Identité numérique
François Meuleman, Formateur et Consultant RH

Former chaque élève à être un spectateur actif, un explorateur autonome et un acteur de sa communication médiatique est devenu un objectif primordial pour l’école.

Il ne s’agit pas seulement de les prémunir contre diverses sortes d’influences mais de rendre l’étudiant apte à être un spectateur «créatif vis-à-vis des médias», capable de s’approprier un maximum d’informations originales à partir de n’importe quel type de document médiatique.

Dans cette rapide présentation du sujet, la base du questionnement et des pistes de réflexions seront abordées.

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Le CCDMD : Centre Collégial de Développement de Matériel Didactique

Cécile Croquet, Responsable de ligne de produit « Techniques de communication en langue française », Le Forem

Le CCDMD est un organisme quebecois qui accompagne le développement de projets multimedia/formation à distance pour les collèges.  Le site Internet regorge de ressources gratuites.  Dans cet atelier, le focus sera mis sur le logiciel NetQuiz.

Usage des outils gratuits du Web 2.0
Sébastien Reinders, Conseiller pédagogique TIC

Parmi le flot incessant de nouveaux sites estampillés Web 2.0 qui sortent quotidiennement,, l’enseignement n’est pas en reste, avec un certain nombre d’applications à destination des professeurs et des étudiants. Découverte des blockbusters et grandes tendances en la matière

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Franel : un environnement d’apprentissage du néerlandais et du français langue étrangère (www.franel.eu)

Jen-Marc Hilson, Service de Langues, Faculté Polytechnique de Mons
Martine Castiaux, Responsable de ligne de produit « langues étrangères », Le Forem