Les formations GRATUITES pour les enseignants au 1er trimestre 2010

02/02 – 08/03 : Les médias 2.0 dans ma classe Pratiques scolaires et pédagogie appliquée aux médias (2 jours) – formation IFC

Former chaque élève à être un spectateur actif, un explorateur autonome et un acteur de la communication médiatique est devenu un objectif primordial pour l’école.
découverte d’outils de recherche et des outils de veille (notion de flux RSS, … ) et initiation à la critique des sources numériques, gestion et agrégation de contenu et repostage
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15/02 – 16/02 : Créer, gérer et animer un blog pédagogique (2 jours)

Phénomène ayant pris de l’ampleur au début des années 2000, il existe plus de 200 millions de blogs dans le Monde. Le blog séduit par sa simplicité de création, de gestion et ses possibilités d’évolution ; une manière facilitée de posséder un site Internet et à faible coût.
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17/02 : Enseigner en utilisant les TIC : scénarisation pédagogique (1 jour)

Malgré les réticences, les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) ont déjà changé nos pratiques d’enseignement et de formation. Nos élèves maîtrisent ou tentent de maitriser ces technologies de manière autodidacte. L’enseignement va t’il manquer le virage de l’ère numérique ?

Plus qu’une simple formation, c’est surtout la possibilité de faire ses premiers pas dans le monde quelquefois obscur des TIC.
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18/02-19/02 et 01/03 -02/03 Edubuntu : Le système d’exploitation taillé pour l’enseignement (2 jours) – formation IFC

Tester, comprendre puis installer un système d’exploitation libre spécifiquement dédiés à l’enseignement :
Edubuntu, la distribution linux phare du moment.
Vous serez amené à approcher et à appréhender l’installation, la configuration et l’utilisation de votre nouvelle interface.
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18/02 : Outil de création de cours scénarisés : Opale (1 jour)

Les outils disponibles à l’heure actuelle sur le marché sont destinés à une publication monosupport. L’enseignant est alors confronté au problème de la multiplication des sources de contenu par support , ce qui entraîne une charge de travail considérable en termes de maintenance.

La chaîne éditoriale Opale instrumentée par l’environnement logiciel Scenari permet de créer un fonds documentaire scénarisé, réutilisable et indépendant du format de publication.

Il s’agit d’un logiciel libre qui permet de créer efficacement des documents de formation.
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19/02 : Améliorer sa pratique pédagogique grâce aux outils en ligne ou Web 2.0 (1 jour)

Le Web 2,0 change l’approche des médias informatiques et d’internet. L’utilisateur devient peu à peu producteur.  Dans ce cadre, les pédagogues (au sens le plus général, mais aussi technique) resteront des contributeurs essentiels ; ils accompagneront la communauté des apprenants dans sa production de savoir, veillant à ce qu’il n’y ait aucun(e) laissé(e)-pour-compte.
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15/03 – 16/03 : La culture numérique et les pratiques culturelles sur le Web (2 jours) – formation IFC

Venez découvrir les différentes formes d’expression sur Internet et plus particulièrement de l’art numérique. Sous forme de récréation sonore et visuelle, il s’agit d’aborder Internet d’une façon ludique et de comprendre les enjeux de l’art, de la technique et de l’Internet. A travers un parcours-découverte, les participants sont amenés à voyager dans l’univers multimédia : son écriture, sa diversité, ses formes, sa fantaisie.
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01/03 – 02/03 : Comment faire acquérir transversalement à vos élèves les compétences de base en informatique ? (2 jours) – formation IFC

Quelles compétences TIC mes élèves devraient acquérir ? Quelles compétences devraient acquérir les élèves en fonction du cycle dans lequel ils se trouvent ? Quelles activités disciplinaires et transversales puis-je mettre en place avec l’ordinateur qui permettent à mes élèves d’acquérir ces compétences ( au travers de l’apprentissage du français, mathématiques, éveil, artistique, technologique) ? Dois-je évaluer ces compétences ? Quand et Comment évaluer ces compétences (auto-évaluation, portfolio, carnet de bord, version papier ou numérique, tableau collectif …) Vous trouverez réponses à toutes ces questions par une mise en situation concrète, un partage d’expériences et la découverte d’outils et de ressources sur le web.
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Pour rappel l’ensemble des formations à destination du secteur non-marchand est aussi accessible aux enseignants et toujours GRATUITEMENT. N’hésitez pas à consulter la liste complète des activités de TechnofuturTIC