Fiche de classement

Le logiciel offre également la possibilité de changer le visuel de carte. Il possède un panel disponible à l’installation. On a aussi à disposition d’autres cartes téléchargeables. Il est donc possible d’avoir une utilisation plus spécifique qui peut être faite avec chacun des visuels. Il y a par exemple : des cartes routières, des cartes d’Atlas ou encore des cartes historiques. La légende et les annotations peuvent être masquée, l’affichage peut être modifié pour en faire un planisphère ou un mercator.

Les enseignants peuvent l’utiliser pour apprendre l’histoire et la géographie de manière plus interactive. Et il est facile de faire une comparaison de lieu et de temps. Cela permet aussi aux élèves curieux de chercher par eux-même ce qui les intéressent, ou à d’autres qui ont plus de difficulté à trouver leurs propres repères.

Marble est donc une alternative libre à son concurrent Google Earth, qui offre en plus une utilisation pour l’histoire.

Pearltrees est un outil d’organisation et de partage de site web totalement gratuit, très simple d’utilisation et entièrement en français.Cet outil web propose une interface basée sur une représentation très visuelle de ses sites favoris, en effet chaque page web est représenté par de petites perles qui sont interconnectées entre elles un peu à la façon d’un arbre généalogique (d’où son nom Pearl: perle, Tree: arbre). Le projet est encore à l’état de bêta, cela ne signifie pas un manque de fiabilité mais une volonté de ses créateurs de continuer à améliorer la qualité de la plateforme.

Les différentes fonctionnalités

Pearltrees possède 3 fonctionnalités principales

• Organiser ses sites favoris en créant des dossiers appelé pearltrees pour les classer de façon très visuelle, renommer ses arbres et y ajouter des commentaires.

• Partager son pearltree avec tous les autres utilisateurs du site mais également sur Twitter et Facebook, ou encore en obtenant une URL spécifique. Il est ainsi possible d’intégrer un pearltree sur une page web.

• Consulter les pearltrees des autres utilisateurs, découvrir les contenus des gens qui partagent nos intérêts et prendre les parties qui nous intéresses pour les intégrer au notre.

D’un point de vue pédagogique, a quoi cela va-t-il pouvoir servir?

Pearltrees.com possède une fonctionnalité très utile pour les travaux de groupe, il est possible de créer des équipes. Une équipe, c’est un groupe de personnes qui éditent ensemble un intérêt commun. Chaque membre ajoute et organise les perles et les pearltrees de l’équipe. C’est l’outil idéal pour un travail de groupe, chaque personne participe à la recherche de contenu et partage celui-ci avec tout le reste de l’équipe en un clic.

Proposant une page d’accueil entièrement personnalisable et ergonomique, les bureaux Symbaloo sont composés de blocs et accessibles depuis un navigateur web partout dans le monde grâce à une inscription gratuite.

Le projet est encore à l’état de bêta, cela ne signifie pas un manque de fiabilité mais une volonté de ses créateurs de continuer à améliorer la qualité de la plateforme.

Les 3 types de bureaux

• Le bureau par défaut

Ce bureau propose des blocs interactifs, l’utilisateur peut assigner un site pour chaque bloc, les organiser comme il le veut et supprimer les sites moins intéressants (symbaloo propose par défaut une série de sites jugés utiles comme eBay, Youtube, Gmail, etc…)

• Le bureau actualités

Ce bureau permet de suivre l’actualité heure par heure, en proposant une série d’images réparties en blocs, chaque image représente un article. L’utilisateur peut définir la source de ces articles (Yahoo par défaut, mais cela pourrait très bien être la DH, le Vif l’Express, etc…)

• Le bureau Flux RSS

Toujours composé de blocs, cette page permet de trier et classer les flux RSS des sites de notre choix.

Les prérequis

Symbaloo est disponible en français et en 5 autres langues. L’inscription est simple sans toutefois  être obligatoire, mais nécessaire pour pouvoir accéder à ses bureaux personnels depuis n’importe quels ordinateurs et pour les publier et les partager avec tout le monde.

Pédagogiquement parlant, à quoi cela pourrait-il servir?

D’un point de vue pédagogique, le partage de sites internet pourrait servir lors d’un travail en groupe dans une classe par exemple, il suffit de se connecter à un compte Symbaloo commun pour avoir accès à tous les sites en un clic et ajouter ses propres sites qui seront ensuite visibles par tous les autres élèves de la classe.

Imaginons une recherche sur des logiciels Open Source, chaque élève va pouvoir partager les sites qu’ils trouvent avec l’ensemble de la classe et consulter les sites ajoutés par ses camarades.

Dans le cadre de l’appel à projets du SPP intégration sociale – fracture numérique (« Initiation et formation aux TIC »), l’asbl Fobagra, épaulée par Lire et Ecrire, s’est lancé dans la création de supports didactiques pour l’apprentissage des TIC, à l’intention des publics peu qualifiés.

Il s’agit de développer des supports purement matériels, qui permettent au néophyte d’appréhender plus facilement la réalité souvent déroutante du monde virtuel.

Le projet a débouché sur la création d’un jeu de cartes pédagogique pour l’apprentissage des TIC : Du matériel au virtuel, dans lequel les fichiers sont représentés par des cartes réinscriptibles, et les dossiers par des chemises jaunes aptes à contenir les fichiers.

Le jeu permet de réaliser divers exercices sur les logiques d’arborescence, de classement des données, de format de fichier. Sur le site dédié à l’outil, vous trouverez le mode d’emploi, divers scénarios pédagogiques, ainsi que des fonctionnalités pour générer du matériel pédagogique supplémentaire !

Un manuel d’explication d’usage est aussi disponible en téléchargement

Fobagra vous invite le vendredi 21 Janvier à 14h30 à l’EPN Sapiens pour une présentation de l’outil.

Un exemplaire du jeu sera remis aux participants, entrée libre, inscription obligatoire ! Contact : secretariat@fobagra.net

On a toujours tendance à blâmer la Belgique pour son manque d’innovation en terme d’outils du Web.

Il est certain qu’aux USA ou en France, ils en sont bien plus loin que nous. Probablement par coïncidence, parce qu’il s’agit de pays plus grand, mais tout cela est un autre débat.

Je dis cela, car, j’aimerais vous introduire un outil belge nommé Taskii. Vous pouvez vous y rendre à cette adresse : www.taskii.com .

Taskii est une plate-forme en ligne de gestion de projet. Son interface est simple et claire, tout le monde pourrait s’en sortir sans trop de complications. D’autant plus qu’avec la technologie Ajax, il n’y aura aucun temps de chargement lorsque vous l’utiliserez

Quel est le rapport avec l’enseignement? Il est flagrant : cet outil est parfait pour les travaux de groupe.

Mais avant de commencer une description complète de l’outil, je tiens tout de même à préciser qu’il peut être gratuit, mais que la version gratuite est très limitée. En effet, vous n’avez droit qu’à 10 Mo de stockage. Bref, pour poster des fichiers textes, word et autres fichiers léger, c’est correct. Mais oubliez directement les vidéos ou les photos, votre quota sera trop vite atteint.

Que peut-on faire avec Taskii?

Une seule question, et beaucoup de réponses.

• Les utilisateurs peuvent avoir des permissions. L’administrateur peut tout faire par exemple, tandis qu’un utilisateur peut simplement consulter… C’est entièrement paramétrable pour chaque utilisateur.
  



• Une fois que le compte de la classe est créé (par exemple : « http://1erecommu.taskii.com »), l’administrateur peut directement inviter d’autres personnes par email. Les invités n’auront simplement qu’à cliquer sur le lien, et leur compte sera créé automatiquement sans même avoir à s’inscrire (c’est l’administrateur qui indique le nom et le prénom)
  



• Taskii intègre un gestionnaire de tâche, qui permet par exemple à un utilisateur d’indiquer à un autre utilisateur qu’il doit effectuer telle tâche avant telle date. Il peut également être notifié par Mail. Il pourra voir la tâche, et spécifier qu’il l’a finie en temps voulu.
• Un système de prestations : Permet de signaler le nom d’heure que vous avez travaillé. L’administrateur (rappelons que ce programme concerne surtout les entreprises) pourra même voir directement le salaire qu’il devra vous verser.
  
• Un système de message : largement comparable à un forum. On peut éventuellement filtrer les personnes qui peuvent lire le message. Pratique entre groupes, ou entre chefs et profs.
  
• Et pour finir, un système de gestion de documents, qui vous permettra de partager toutes sortes de fichiers. Je rappelle que pour la version gratuite, il n’y a que 10 Mo de disponible, donc, à la limite, envisagez une autre manière de partager les documents, comme Google Docs, voir Megaupload.
  

Intérêt pédagogique

Comme à mon habitude, je vais vous illustrer tout cela par des exemples concrets :

• Vous êtes prof, vous devez réaliser un projet avec vos élèves. Par exemple, récolter des fonds pour partir à l’étranger à un prix moins élevés. Grâce à Taskii, voilà comment votre projet pourrait éventuellement aboutir :
  1. Vous cherchez dans la partie discussion un moyen de récolter de l’argent sans en dépenser;
  2. Vous avez finalement déduit que nettoyer des voitures aux feux rouges, c’était parfait;
  3. Vous décidez qui va où dans la partie discussion, et vous mettez tout au clair dans la liste des tâches;
  4. Une fois que tout le monde a fini, tout le monde indique le nombre d’heures prestées dans la partie « prestation »;
  5. Et l’administrateur (le prof) calcule, en fonction de l’investissement en temps de chacun, le prix du voyage de chacun sous un fichier Excel qu’il partagera dans la partie « Documents ».
• Vous êtes un élève, vous devez faire un travail de groupe avec des élèves de votre classe, ou d’une autre école :
  1. Vous vous rencontrez dans la partie discussion, et vous parlez du travail. Vous décidez de qui fera quoi;
  2. Vous indiquez les tâches dans la liste des tâches;
  3. Vous vous assurez en regardant le nombre d’heures de travail dans la partie « Prestations », que tout les autres élèves travaillent autant que vous;
  4. Vous partagez les documents Word ou autres avec la partie « Documents »;
  5. Vous en discutez encore dans la partie « Discussion »;
  6. Et en conclusion, vous avez gagné beaucoup de temps.

Bref, pédagogiquement parlant, Taskii est très intéressant pour faciliter l’organisation d’un travail de groupe. 
À vrai dire, J’ai vraiment été étonné de voir que ce programme soit belge, ça change de l’habituel : Taskii est réellement performant et mérite bel et bien que l’on s’y intéresse!

Démarrer sa vidéo LIVE

Maintenant que votre compte est créé, et que chaque élève possède l’adresse de votre chaîne, nous allons voir comment se diffuser en direct.

C’est très simple, ne vous en inquiétez pas.

Sur Ustream, qu’importe la page où êtes actuellement, cliquez tout en haut à droite sur « BROADCAST »

On vous demande quelle chaîne vous souhaitez utiliser, choisissez celle que vous avez créée dans l’article précédent.
(Oui, vous pouvez créer plusieurs chaînes, pour plusieurs cours par exemple)

Une fois fait, une nouvelle fenêtre se lance. Vous aurez probablement une demande d’autorisation de la part de Flash player, contenter vous de cliquer sur « Autoriser ».

Normalement, vous devriez désormais vous apercevoir dans la partie de gauche.

ps : il ne s’agit pas de moi sur la photo

Si vous ne vous voyez pas, votre Webcam est probablement mal branchée, ou bien vous devriez la sélectionner dans le menu  en bas, « Vidéo source ».

Dès que vous être prêt, cliquez sur « START BROADCAST » pour démarrer la diffusion en direct. Une fois que c’est fait, vous êtes en direct! Donc soyez prudent, ne cliquez pas dessus par mégarde.

Le bouton « START RECORD » quant à lui permet d’enregistrer ce que vous faites, afin que vos élèves puissent voir postérieurement la vidéo, tel une vidéo sur Youtube.com .

Les deux sont bien entendus cumulable.

L’interface de Ustream

Vous constatez qu’Ustream semble regorger de fonctionnalités intéressantes, disponibles sous plein de boutons.
Explorons un peu l’interface, voulez-vous? Vous verrez, ça sera réellement bénéfique.

Voici une vidéo faites par moi-même, elle résumera bien mieux l’interface d’Ustream qu’une vingtaine de lignes de texte.

Informations supplémentaires

Voici en désordre toutes sortes d’informations qu’il est bon de savoir concernant Ustream, que je n’ai pas placé ailleurs:

• Si vos élèves vont sur le lien que vous leurs avez fournis et que vous n’êtes pas en train de diffusé, ils verront que le rectangle normalement attribué à votre diffusion sera noir. Lorsque vous commencerez la diffusion, ils vous verront sans même avoir à actualiser la page. Autrement dit, ils peuvent arriver sur votre page à l’avance sans avoir à actualiser en permanence la page pour vous voir;
• Si vous avez enregistré votre vidéo (« Start record »), vos élèves peuvent y accéder en bas de votre page instantanément à la fin de l’enregistrement;
• Pour filmer votre écran au lieu de votre webcam, il vous faudra un programme séparé, comme WebCamMax ou ManyCam; Une fois installé, le programme est considéré comme une webcam, et vous devrez le régler dans « Video source ».

Maintenant, vous savez utiliser Ustream. Était-ce si compliqué que ça?

Si vous êtes pédagogue,

L’idée des cours en ligne ne vous aura probablement pas échappée. 
Pourquoi pas?

Vous souhaitez, que de chez eux, des élèves puissent assister à l’un de vos cours? Et que les élèves doivent pouvoir se connecter facilement, sans même avoir besoin de s’inscrire au site?

Ustream.tv , est un site qui pourra vous permettre d’accomplir ce miracle technologique.

À quoi bon l’utiliser?

Illustrons l’éventuelle utilité que vous pourriez avoir de Ustream :

• Admettons qu’un élève aie eu un grave accident et ne peut plus se déplacer pendant plusieurs mois. Grâce à votre bonne volonté et à Ustream, il pourrait suivre le cours depuis son lit d’hôpital.
• Admettons que vous devriez vous rendre à l’étranger pour une raison quelconque, tel le décès d’un proche qui vit loin d’ici. Vous vous retrouvez coincé là-bas à cause d’un volcan en éruption. Vous pourriez donner cours à vos élèves via internet, et donc, ne pas risquer de mauvaises répercutions liée à votre absence prolongée.
• Vous devez exceptionnellement donner cours à 500 élèves en même temps. Aucun local convenable d’une telle envergure n’est disponible. Vous pourriez donner cours à ces 500 élèves sur Ustream.
• Bref, vous avez compris qu’il existe une infinité de cas où vous pourriez avoir besoin de Ustream.

Prérequis

Pour le pédagogue :

• Un ordinateur, évidemment;
• Une connexion à internet
• Un compte Ustream (nous allons voir comment nous inscrire);
• Une webcam, ou du moins un matériel vidéo qui peut être reconnu par l’ordinateur en temps que Webcam
• Un micro

Pour l’élève :

• Un ordinateur
• Une connexion à internet

Créer son compte Ustream

La vidéo explique étape après étape comment s’inscrire. 
En résumé :

1. On s’inscrit ici en rentrant toutes nos coordonnées http://www.ustream.tv/login-signup?ref=%2Fdashboard
2. À la page suivante, cliquez sur votre pseudonyme en haut à droite pour accéder à votre dashboard (poste de contrôle)
   



3. Cliquez sur « Create a show » vers la droite
   
4. Indiquez le nom de la « chaîne » que vous souhaitez créer. Par exemple : « Cours de Mathématique de monsieur Dupont » puis validez.
5. Ensuite, il vous sera demandé de rentrer quelques informations FACULTATIVES concernant votre chaîne:
   1. la catégorie (si vous êtes pédagogue, mettez « Educational » par exemple)
   2. les tags (ce sont quelques mots qui décrivent votre chaîne, par exemple : « Mathématique cours Nomdevotreécole VotreNometprénom Français »)
   3. L’image de votre chaîne. Votre logo, votre photo, qu’importe. Quelque chose de représentatif.
   4. About : une courte description. Ex : « Ceci est le cours de Monsieur Dupont, professeur de l’Institut Fondamental de Mâachin Bidûûl. »

En réalité, votre chaîne, c’est là que devrons se rendre vos élèves afin qu’il puisse suivre le cours. Pour se rendre sur votre vidéo, ils pourront soit taper votre pseudonyme dans la barre de recherche (exemple : MonsieurDupont), ou soit accéder au lien que vous auriez préalablement partagé.

Pour trouver votre lien, il suffit de retourner sur le dashboard (En cliquant sur votre pseudonyme en haut à droite) et en de cliquer sur « Go to show page ». Voici la page que vous devrez partagé avec vos élèves. Pour ce faire, fournissez leurs simplement le lien de la page

Voilà. Maintenant, vous êtes inscrit à Ustream et votre compte est prêt à être utilisé. La semaine prochaine, nous allons voir comment l’utiliser concrètement.

_____________________________

Annexe :

Rendre sa chaîne privée :

Si jamais vous ne souhaitez pas que n’importe quel internaute se retrouve sur votre show et risque d’insulter votre manière de donner cours, alors, il serait utile de rendre votre show uniquement disponible à vos élèves.

Pour ce faire, retournez sur votre Dashboard :

Dans la menu de gauche, cliquez sur « Manage Your Show », suivi de « Settings »

Cochez la case « Make your show private » et entrez un mot de passe! 
Vos élèves devront connaître ce mot de passe pour pouvoir accéder à votre LIVE. Ce pourquoi, il faudra également leur communiquer.