Technofutur TIC organise une conférence sur les métamorphoses de la création et de l’édition à l’ère numérique ce 29 septembre 2010.

Les technologies de l’information ouvrent de nouvelles perspectives de création, de production, de diffusion et de consommation. Les formes d’écriture se libèrent au gré des technologies et supports, les opportunités de diffusion se multiplient pour les auteurs, les modèles économiques de production/distribution se recomposent, le rôle du lecteur se métamorphose…

Cette journée débordera largement la question de la diffusion au format numérique du livre, sorte d’objet hybride, pour appréhender l’impact du numérique sur l’ensemble du processus de création. Nathalie Caclard (chargée de mission du réseau Point Cyb sur Paris et formatrice en pratiques culturelles pour les EPN de Wallonie) animera la partie sur les nouvelles pratiques d’écriture et d’interaction, Fabienne Goudmant (Animatrice et responsable de l’EPN de Mons) interviendra dans le panel sur le même thème.

Nouveaux usages, nouvelles technologies, nouveaux modes de productions les opportunités existent mais les risques et menaces le sont encore davantage : statut des créateurs, propriété intellectuelle, investissements à l’aveugle, impasses technologiques, mutation du marché, ce sera l’autre face de la journée. Pierre Lelong, Chef de projet à Technofutur TIC, animera les débats sur les nouveaux modèles économiques de l’édition et la place des nouveaux lecteurs, co-acteurs et prescripteurs.

Programme :

• Enjeux et projets relatifs au Livre Numérique en Communauté française
• Le numérique, vecteur de nouvelles pratiques d’écriture et d’interaction
• Etre auteur à l’ère du Web
• Les nouvelles pratiques littéraires numériques par l’exemple, avec l’Oulipo
• Les nouveaux modèles économiques de l’édition
• La place des nouveaux lecteurs, co-acteurs et prescripteurs

Inscription :

http://www.technofuturtic.be/code/fr/detail.asp?ID=962

Lelivrescolaire.fr est une maison d’édition de manuels scolaires numériques et papier créée en septembre 2009 par un professeur agrégé d’économie.

Outre une version papier , il existe une version numérique de chaque livre disponible sur le site internet. Celle-ci est est totalement gratuite, pour l’établissement comme pour l’élève.

Pour la rentrée 2010, deux nouveaux manuels scolaires ont étés conçus à destination des classes du premier degré : Français et Histoire-Géographie

Ces ouvrages présentent quatre caractéristiques principales :

• Ils sont conçus pour tirer profit au maximum des opportunités offertes par le numérique et le web : interactivité, exercices en ligne, fonctionnalités, mise en page adaptée à Internet. Le professeur peut demander à ses élèves de faire les exercices en ligne et récupérer leurs résultats via Internet.

• Le site lelivrescolaire.fr permet à chaque enseignant de personnaliser en toute simplicité le contenu du manuel, en rajoutant par exemple, des leçons, des exercices ou des documents. Il peut ensuite donner l’accès à ce manuel personnalisé à ses élèves.

• Les livres ont été élaborés de façon collaborative par plus de cent professeurs, tous co-auteurs. Chaque manuel scolaire est donc un livre réalisé par des professeurs, pour répondre du mieux possible aux attentes des enseignants et de leurs élèves.

• L’essentiel du contenu produit par les professeurs et l’équipe lelivrescolaire.fr est placé sous licence libre Creative Commons. Le but est de promouvoir la création, la réutilisation et le partage de contenus.

Les manuels lelivrescolaire.fr sont structurés autour d’un projet pédagogique fidèle aux nouveaux programmes prônés par l’éducation nationale Française, et plaçant les TICE sur le devant de la scène. Lelivrescolaire.fr a profité de la souplesse d’Internet pour développer l’interdisciplinarité.

A noter que ces manuels sont disponible sous une licence « Creative Commons » permettant une libération du contenu de ceux-ci. Un exemple à suivre et à promouvoir !

L’internet et les technologies de l’information modifient radicalement les activités industrielles et de services. Les recrutements liés aux métiers de l’internet et du numérique sont désormais un facteur important pour favoriser la relance économique.

Dans la pratique, une même personne peut exercer simultanément plusieurs métiers. Ainsi, l’auteur d’un projet peut être en même temps le scénariste et le concepteur de l’œuvre. Le concepteur graphique peut également être le directeur artistique ou un infographiste. Ou encore, le rôle de modérateur-animateur multimédia peut aussi être confié à un webmaster. En ce sens, les métiers présentés sont plutôt des fonctions ou des rôles.

Cependant, malgré les nombreuses formations existantes les entreprises peinent parfois à trouver dans ces domaines les compétences qui leur sont nécessaires pour se développer. En effet, les métiers de l’internet et les filières de formation qui y préparent restent souvent mal identifiés.

Par ailleurs, ces métiers connaissent des transformations constantes qui nécessitent une meilleure maîtrise de leurs évolutions. Il aussi est clair que de nouvelles fonctions sont toujours susceptibles d’apparaître dans cet univers en évolution perpétuelle.

Les institutions publiques s’investissent dans la problématiques et proposent des référentiels et des ressources pour défricher l’ensemble des compétences requises pour prétendre à un emploi dans ce secteur d’activité.

En France : Le portails des métiers de l’internet

Lancé par le secrétariat d’État à l’Économie numérique et la Délégation aux usages de l’internet, en collaboration avec des partenaires de tous secteurs, des associations professionnelles et des écoles, ce portail présente un éventail de tous les métiers de l’internet, ainsi qu’une liste des écoles et formations. Il doit aussi permettre d’accéder à des dossiers sur les évolutions du secteur ainsi qu’à des témoignages de professionnels.

Le Portail intègre un référentiel qui met en lumière les métiers des technologies de l’information et de la communication parmi lesquels des métiers émergents à forte valeur ajoutée que le public n’identifie pas toujours aisément.

En wallonnie :Guide des métiers du multimédia

L’AWT édite un guide « des métiers pour le multimédia ». 36 métiers à découvrir. Ce guide est avant tout un outil destiné aux jeunes scolarisés et aux professionnels en recherche de réorientation, pour les aider à mieux comprendre les métiers et les profils de compétences dans le monde du multimédia.

Les métiers dont répartis en catégories, représentatives des étapes qui permettent à un produit, ou à un service multimédia, de prendre vie, depuis la décision de production, jusqu’à sa réalisation et sa diffusion.

L’éventail de métiers proposé est représentatif du monde du multimédia tel qu’il existe aujourd’hui. Il est clair que de nouvelles fonctions sont toujours susceptibles d’apparaître dans cet univers en évolution perpétuelle.

En savoir plus (sur EPN-ressources) :
ToutEnClic : Gommer les différences par les TIC

(Via Educpros.fr)

Les éditions Magnard et France info lancent une nouvelle collection grand public intitulée L’avenir de nos enfants en question(s), coéditée avec L’Etudiant sur certains titres. Deux personnalités d’avis opposé exposent chacune leurs arguments au fil de grands entretiens pour répondre à une question d’éducation en débat.

En savoir plus (sur Educpros.fr) :

Magnard et France info lancent une nouvelle collection sur l’éducation

En savoir plus (sur EPN-ressources) :
Tutoriels Twitter, documentation et entreprises

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Le Dessous des Cartes Cyberespace

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Kit de survie Internet à destination de mes enfants

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Tutoriels Twitter, Yahoo Pipes… Cartes heuristiques de ressources

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Cours d’été gratuits en ligne pour enfants et adolescents