Le logiciel permet les fonctionnalités suivantes :

• Visualiser jusqu’à six courbes simultanément.
• Tracé de suites numériques, elles peuvent être définies par récurrence ou explicitement.
• Tracé des fonctions et suites paramétriques.
• Imprimer le graphique, avec des options d’impression complète et une exportation en PDF
• Exporter le graphique, il possible d’utiliser tous les formats d’image courants (png, jpeg, tiff, gif…).
• Afficher un tableau de valeurs, vous pourrez afficher les valeurs de manière graphique, manuelle ou semi-automatique.
• Naviguer sur le graphique en sélectionnant ou non une des courbes.
• Personnaliser la présentation pour la rendre plus visuelle ou plus précise.

ZeGrapher est assez simple d’utilisation, bien qu’il nécessite évidemment les connaissances minimales en fonctions mathématiques. L’interface est très épurée, ce qui permet aux néophytes de s’y retrouver sans difficulté.

Ainsi, l’étudiant qui désire vérifier ses fonctions mathématiques pourra le faire de manière simple. C’est également utile au professeur ou à l’élève qui souhaite numériser ses graphiques de manière propre et précise.

L’inferface du logiciel est en anglais sous Windows, mais il reste destiné à un public francophone. L’écran d’accueil est très simple et permet de s’y retrouver dès la première utilisation.

Les prochaines versions du logiciel devrait implémenter dans une version à venir la possibilité de créer ses propres exercices. Ce qui permettrait aux élèves de s’exercer sur un vocabulaire plus spécifique.
Gconjugo est donc un outil à destination des élèves, pour entraîner leurs compétences linguistiques.

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Le logiciel offre également la possibilité de changer le visuel de carte. Il possède un panel disponible à l’installation. On a aussi à disposition d’autres cartes téléchargeables. Il est donc possible d’avoir une utilisation plus spécifique qui peut être faite avec chacun des visuels. Il y a par exemple : des cartes routières, des cartes d’Atlas ou encore des cartes historiques. La légende et les annotations peuvent être masquée, l’affichage peut être modifié pour en faire un planisphère ou un mercator.

Les enseignants peuvent l’utiliser pour apprendre l’histoire et la géographie de manière plus interactive. Et il est facile de faire une comparaison de lieu et de temps. Cela permet aussi aux élèves curieux de chercher par eux-même ce qui les intéressent, ou à d’autres qui ont plus de difficulté à trouver leurs propres repères.

Marble est donc une alternative libre à son concurrent Google Earth, qui offre en plus une utilisation pour l’histoire.

Tony Buzan présente la Mind Map comme un outil pour penser. La Mind Map se veut une représentation visuelle externe de ce qui se passe dans le cerveau. Il affirme que la Mind Map est l’outil idéal d’accompagnement aux processus mentaux. Ainsi, on peut s’en servir pour refléter la pensée, la réflexion, la connaissance, la mémoire et stimuler la créativité.

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Un mind map ? mais encore …

Une carte heuristique, ou mind map en anglais, est un diagramme qui représente des liens entre différentes idées ou des liens hiérarchiques entre différents concepts.

À l’inverse du schéma conceptuel ou de la carte conceptuelle (concept map en anglais)[1], la carte heuristique est le plus souvent une représentation arborescente de données.

Une carte heuristique peut être simplement dessinée en utilisant une feuille de papier et des feutres ou crayons de couleurs, Mais grâce a de nombreux logiciels dédiés, (dont freeplane), C’est principalement l’outil informatique qui est utilisé pour en créer.

Et à l’école ?

La pratique du mindmapping à l’école est une autre manière d’appréhender la transmission du savoir. En effet, pour les étudiants, au lieu de prendre des notes de façon linéaire, ils élaborent avec leurs propres mots un schéma partant du sujet d’étude, avec des flèches en étoile tout autour et en arborescence. Ils adoptent ainsi une démarche active face aux informations qu’ils reçoivent.

L’utilisation des cartes heuristiques n’est donc pas un domaine exclusivement réservé aux adultes! Les enseignants commencent peu à peu à s’y mettre avec leurs élèves!
Le mindmapping plaît beaucoup aux enfants car il mêle travaux manuels, amusement et apprentissage.  Ainsi les cartes heuristiques peuvent servir:

• à réaliser des résumés de texte. Elles permettent d’organiser ses idées par rapport aux autres.

• à organiser son quotidien

• à la préparation d’exposé. Concevoir un plan de travail que l’on peut modifier à souhait pendant la gestation du travail.

• à la prise de note

Dans les pays scandinaves et anglo-saxons cette méthode s’est aussi avérée très efficace dans l’enseignement aux personnes (enfants ou adultes) qui éprouvent des difficultés d’apprentissage dues à l’une ou l’autre des formes de la dyslexie.

Un vol libre…après un esprit libre

Freeplane est un logiciel libre qui permet de créer des cartes heuristiques (ou Mind Map).

Freeplane a été lancé En juillet 2009 sur les cendres encore chaudes de Freemind. Moins d’un an plus tard (le 26 juin 2010 exactement) Freeplane 1.1.0 à vu le jour. C’est en effet la première version stable qui, tout en conservant la compatibilité avec le format Freemind, s’enrichit de nouvelles fonctionnalités.

Comparaison avec Freemind

Outre le mind mapping, voici les principales fonctions de Freeplane.

• Des fonctions qui existaient déjà dans Freemind, notamment :

  • les nœuds peuvent contenir des textes (avec ou sans mise en forme), des icônes , des images ou encore des liens hypertextes vers des pages web, des fichiers locaux ou des fichiers partagés sur un réseau

  • nuages autour des branches

  • mise en forme automatique

  • recherche dans les branches

  • gestion du temps

  • export aux formats html, xhtml, pdf

  • exportation vers ToDoList, logiciel libre et gratuit de gestion de temps et de projet.

• De nouvelles fonctions, absentes de Freemind :

  • coller du html en tant que série de noeuds

  • rechercher/remplacer dans toutes les cartes

  • filtrage des noeuds pour alléger temporairement l’affichage de la carte

  • export aux formats png, jpeg, svg, odt

  • version portable fonctionnant à partir d’une clé USB

  • vérification d’orthographe multi-langues

  • traitements automatiques grâce aux scripts Groovy.

A lire également : Le mind map une autre manière de créer ses cours

La question est la suivante : Comment susciter l’intérêt aux métiers de l’informatique et plus particulièrement à celui de la programmation chez les jeunes ?

Beaucoup de personnes, dont des enseignants, considèrent la programmation comme une activité compliquée et technique. Mais avec l’arrivée d’une nouvelle génération d’outils de programmation et la création d’activités, en ligne ou hors ligne, il existe maintenant des solution pédagogiques qui peuvent aider à surmonter les difficultés d’approche et rendre la programmation plus accessible à chacun.

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C’est le Laboratoire de Média du MIT et UCLA qui a développé et étudié ce nouvel environnement de programmation interconnecté et multimédia. Conçu spécifiquement pour améliorer la découverte et la mise en œuvre de technologie, cet outil est destiné explicitement au monde de l’apprentissage et de l’éducation.

Pourquoi choisir Scratch ?

Ce type de plate-forme permet entre autres de transformer l’utilisation des technologies dans le milieu scolaire, en évoluant au-delà des activités informatiques fondamentales (traitement de texte, tableur, …) pour permettre aux enfants d’avoir une compréhension et une maitrise des technologies qui font leur quotidien.

Mais elle permet aussi de proposer aux enfants de devenir des créateurs et des inventeurs, en utilisant les nouvelles technologies, et d’ensuite proposer de partager et collaborer avec d’autres au delà des frontières géographiques, culturel et linguistiques.

Des objets emboitables

la programmation SCRATCH est basée sur une représentation en blocs de construction, dans laquelle les apprenants construisent des procédures en assemblant ensemble des blocs graphiques.

Impossible de se tromper, les différents types de données sont représentés par des blocs de différentes formes, avec des morceaux s’emboitant les uns dans les autres seulement si la logique ou la syntaxe est correcte.

En permettant aux jeunes de se concentrer sur les problèmes logiques qu’ils veulent solutionner, et non sur la mécanique ou la syntaxe de programmation, SCRATCH élimine la possibilité d’erreurs. Erreurs qui sont le principal frein à l’apprentissage des langages de programmation plus classiques.

Ajout de contenu multimédia riches.

Les projets les plus intéressants et les plus complets réalisés en milieu scolaire impliquent la manipulation d’images, de vidéo et de musique, en utilisant des programmes habituellement propriétaires et très gourmands en ressources (PhotoShop, Première et l’Acid Pro).

Par contraste, les activités initiales dans les environnements de programmation traditionnels impliquent typiquement la manipulation de nombres et de graphiques simples.

En fournissant des possibilités de programmation via contrôles programmables sur des contenus multimédia riches, SCRATCH propose une nouvelle manière d’intégrer ces activités de programmation qui sont plus en phase avec les intérêts des jeunes.

Une dimension communautaire.

l’architecture objet de SCRATCH permets d’ajouter un intérêt supplémentaire grâce à ces fonctionnalités de partage. En effet, la plate-forme propose le partage des objets à tous les niveaux (des blocs de procédure aux caractères animés, en passant par des projets complet). Une bonne manière d’apprendre en P2P et d’ouvrir ses activités et sa programmation à la discussion.

ScratchEd from Karen Brennan on Vimeo.

[Site] La page « educateur » sur le site officiel
[Article] Scratch: un langage de programmation interdit aux grands
[Article] L’Atelier de veille technologique – Scratch ouvre le développement aux très jeunes
[Livre] Scratch Programming for Teens
[Site] Scratch @MIT (conférence 11-14/08/2010)

Cette première semaine, nous avons choisi le logiciel Italc, plutôt un outil pratique qu’un logiciel ayant un attrait pédagogique

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Italc est un logiciel de monitoring de salle informatique; Dans ce cadre il peut remplacer Vision6 , LanSchool , ou NetSupport School

Basée sur le protocole VNC. Italc comprend deux parties : une partie cliente (pour tous les postes) et une partie maitre (pour le poste du professeur !)

Après avoir ajouté les ordinateurs élèves et les avoirs groupés sous forme de classes, L’enseignant peut voir d’un coup d’oeil tous les ordinateurs de cette classe, de ce groupe.

Outre la possibilité de monitorer une salle informatique d’un coup d’oeil, le logiciel permet aussi de prendre le contrôle d’un ordinateur, de faire une démonstration sur tous les ordinateurs ou partie, de montrer le travail d’un élève en particulier et de bloquer l’interface si besoin est, le tout graphiquement et sans connaissance technique.

Ce logiciel s’avèrera très vite utile pour les professeurs dans une salle informatique, mais également pour des formations, ou encore dans les entreprises ou à la maison.

Tutoriel vidéo :

source image : Wikipedia

Qimo 2.0 (ou Qimo 4 kids) est un dérivé de la populaire distribution Linux Ubuntu, conçu pour être utilisé par les enfants a partir de 3 ans et pour les adolescents. Il est livré préinstallé avec des jeux gratuits divertissants et/ou éducatifs. Son interface a été spécialement conçu pour fournir une navigation facile et intuitive.

Un nouveau personnage, un nouveau graphisme

La version 2,0 introduit un nouveau personnage, son nom est Illa, un ours polaire mignon et câlin . Illa (prononcez «ee-la») est un mot inuit qui signifie «ami», et il a fort a parier qu’elle enchantera vos enfants. Elle dispose aussi son propre fond d’écran mettant en vedette le paysage arctique au crépuscule, rempli de nuances de rose et de mauve avec une aurore boréale brillant dans le ciel.

Installation simplifiée

Si vous êtes déjà sous Ubuntu 10.04, il n’y a pas besoin de faire une nouvelle installation pour obtenir Qimo. Vous pouvez désormais ajouter le package Qimo à partir du dépôt Universe utilisant la commande apt-get ou via synaptic. Vous aurez ainsi un accès à tous les jeux, illustrations,….

Dans le cas contraire, Qimo s’installe de la même manière que n’importe quelle distribution Linux basée sur Ubuntu. Soit seul soit en parallèle à votre/vos autre(s) systèmes existants (Windows/linux/MacOs)

Fonctionnalités

Certains changements de jeu ont eu lieu dans la version 2. Entre autres le remplacement d’eToys par Laby, un jeu très simple et facile qui apprendra toutes les bases logiques de la programmation et cela même aux plus jeunes des apprentis programmeurs.

Vous avez plus d’un enfant ? Avec Qimo 2, ils peuvent avoir chacun leur propre compte d’utilisateur ! La session Xubuntu est toujours là aussi, de sorte que vous pouvez également vous créer un compte personnel.

Exigences matérielles pour Qimo?

Qimo a besoin d’un minimum de 256 Mo de mémoire pour fonctionner à partir du CD, ou de 192 Mo à installer. Au moins 6 Go d’espace disque dur est recommandé, et un ou processeur plus rapide à 400 MHz.

Télécharger

Téléchargement direct de Qimo: Télécharger

Ou via Torrent: http://www.quinncoincorporated.org/qimo-2.0-desktop.iso.torrent

MD5: fcc629f107e8ca8766b15bc6e5c32e5c

SHA1: 3e328b74b2eb9fcc179b2fa93afeccea55b59ca6

CaRMetal est un logiciel de géométrie dynamique, basé sur la notion de manipulation directe, il ne nécessite pas de programmation avancée à effectuer pour arriver à un résultat.

Développé depuis février 2006 par Eric Hakenholz (professeur de mathématiques à Millau) à partir du moteur mathématique du logiciel C.a.R. (Compass and Ruler). C.a.R. Dispose d’algorithmes puissants et fiables lui permettant de gérer les objets et les relations géométriques. Ces fonctionnalités permettent à ce’ logiciel d’élaborer des constructions géométriques très complexes.

CaRMetal est un gratuitiel open source distribué sous GNU general public licence (GPL v3). Il est développé à partir des sources de l’auteur de C.a.R et fonctionne sur les systèmes Mac OS X, Windows et Linux. CaRMetal est disponible dans de nombreuses langues et est doté d’un système automatique de sélection du langage.

CaRMetal est écrit en java, ce qui signifie que la présence d’une machine virtuelle java est requise pour pouvoir lancer le logiciel.

Vous trouverez également sur le site de nombreux tutoriels qui permettront au débutant de se familiariser rapidement avec certaines fonctionnalités du logiciel CaRMetal.

Phun est un jeu gratuit de type « serious games », d’application de la physique en 2D. Mais Phun n’est pas juste un jeu, c’est bien plus! Phun est éducatif et divertissant! La synergie ludique de la science et de l’art est innovante, et rend Phun aussi éducatifs que divertissant.

Le logiciel permet d’observer l’interaction produite par des objets divers tels que des ronds, carrés, mais aussi des ressorts, une subite vague d’eau, ou encore d’autres formes que vous créerez.

La Beta 5 est sortie!

La Beta 5 a des tonnes de nouvelles fonctions dont 3 nouveaux outils, support des textures, CSG et la physique améliorée. Téléchargez la!

Bien pour les enfants

Phun est un jouet fantastique pour les enfants, là où ils pourront apprendre et apprécier la physique, la science et les simulations dans un environnement et un mode de jeu ouvert avec une liberté de créativité et d’artistique de toutes les couleurs.

et tout le reste…

Mais attention, Phun est totalement addictif pour le reste d’entre nous! Les utilisateurs expérimentés pourront construire de fabuleuses machines et élaborer des mécanismes en utilisant Phun, ainsi que des jeux, des bandes dessinées et de l’art contemporain. Vous pouvez en voir plus dans la section média, ou allez le télécharger!

…et gratuitement!

Phun est librement disponible pour un usage non-commercial. L’équipe qui le développe espère ainsi que Phun peut faire une différence dans la promotion de la science et de l’art pour les masses, en particulier chez les enfants et les jeunes.

En communauté

Phun dispose également d’une communauté apprenante qui partage ses créations dans un espace ouvert à tous (”La Phunbox“) et sur une Chaîne YouTube (Phun group).

Pour apprendre a utiliser Phun facilement et rapidement, lisez le tutoriel de démarrage. Si vous avez malgré tout des problèmes, une FAQ est disponible,vous pouvez également parcourir le forum a la recherche d’une aide personnalisée.

L’équipe d’openSUSE Education présente aujourd’hui openSUSE-Edu Li-Fe (Linux pour l’éducation) basée sur openSUSE 11.2. L’objectif de ce DVD est de fournir une suite éducative complète et de développement et des ressources pour les parents, les élèves, les enseignants.

Cette version est livrée avec les derniers environnements de bureau – GNOME 2.28 (par défaut), KDE 4.3.x, Sugar 0,86 (un bureau tiré du projet OLPC et orienté vers les enfants), IceWM ainsi qu’une foule d’applications éducatives, multimédia, graphiques, des suites de développement (IDEs, compilateurs, programmes de mise au point etc…) et pleins d’autres choses à découvrir.

Le DVD Live contient KIWI-serveur LTSP qui peut être activé même par un utilisateur débutant, avec des tonnes de demandes émanant de openSUSE garde-éducation. Avec le KIWI-LTSP Server, vous pouvez entre autres démarrer votre parc informatique à distance via le DVD live, sans avoir à installer ou modifier quoi que ce soit.

Cette distribution inclut aussi LAMP (acronyme LAMP signifie Linux, Apache, MySQL et PHP) qui est nécessaire pour l’élaboration ou l’hébergement de sites Web en PHP et tous les autres outils de développement majeur.

Vous pouvez télécharger une version complète ici : http://www.opensuse-education.org/download/ISOs/

A lire aussi – Le guide d’installation