Archive pour la catégorie ‘Ressources pédagogiques’
9 février 2010 | 
Auteur: C’est à l’occasion du Safer Internet Day 2010 dont le thème est « la gestion de son image personnelle en ligne. » qu’est présenté officiellement un nouveau serious game d’éducation critique aux médias intitulé : 2025 Exmachina.
2025Exmachina
Proposé à l’iniative d’Internet Sans Crainte (représentant le programme européen Safer Internet), et ciblé sur les adolescent, son objectif est de faire réfléchir les jeunes sur leurs actions sur Internet et les amener à améliorer l’internet du futur. Le premier épisode « Le Chat Démoniaque » (en partenariat avec la CNIL) sur 6 de prévu est disponible dès a présent.
L’épisode 1 : « 2025, une image de Fred au lycée refait surface et menace sa carrière. Aide-le à retrouver la maîtrise de son identité en remontant dans le passé et en prenant la main sur son profil AmidAmi. »
Netcity.org
A noter début de cette semaine également la sortie d’un autre jeux sérieux disponible via l’adresse www.netcity.org et basé également sur les dangers d’internet.
Action Innocence et la Fondation Suisse pour la Protection de l’Enfant sont les promoteurs de ce jeu développé pour les 9-12 ans. Les enfants peuvent y acquérir, tout en s’amusant, les règles élémentaires pour se prémunir des risques d’Internet.
L’enjeu de la démarche préventive de netcity est de passer de la protection passive à l’engagement actif et responsable des enfants.
Publié dans Outils et logiciels, Ressources pédagogiques | 
Tags : internet, Prévention, serious games
Le CCDMD propose de nombreux des outils destinés aux enseignants et cela dans toutes les disciplines traditionnelles. Pour l’histoire, un outil d’apprentissage très intéressant est maintenant disponible dans une nouvelle version (la 2.1) téléchargeable gratuitement sur le site du CCDMD
Chronos, développé depuis un peu plus de dix ans par Lorne Huston et son collègue Louis Lafrenière, n’est pas une encyclopédie ni un manuel d’histoire électronique, il permet d’utiliser une approche plus dynamique dans l’enseignement. C’est un logiciel, outil, original d’apprentissage de l’histoire favorisant la réflexion sur les rapports chronologiques entre des faits historiques. Par son approche constructiviste, le logiciel privilégie la compréhension des faits historiques plutôt que la simple mémorisation.
L’étudiant repère et consulte les fiches d’une archive qui l’informent sur divers thèmes et périodes historiques puis crée ses propres diaporamas multimédias dans lesquels il peut insérer des frises de temps, des images, des documents historiques, des documents sonores ou audio-visuels.
Après quelques années d’utilisation, et comme le logiciel s’avérait un outil des plus intéressants pour les étudiants, une nouvelle version (Chronos 2) a été développée et rendue disponible sans frais pour téléchargement.
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Le logiciel Chronos, qui s’adresse aux étudiants. Il permet de consulter une archive, de repérer des fiches historiques et de créer des diaporamas.
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Le logiciel ChronosEdit qui permet aux enseignants d’adapter le contenu des archives selon leurs besoins ou de créer un nouvelle archive portant sur d’autres périodes historiques ou d’autres thèmes.
Le cédérom de la version 1 de Chronos contient deux archives, l’une sur la notion de l’État (canadien) et l’autre sur la civilisation occidentale couvrant la période du 15e au 17e siècle. Ces deux archives peuvent être utilisées avec la version 2 de Chronos maintenant disponible en ligne. Depuis la fin du mois de juin 2009, une archive portant sur le temps présent (20e siècle) peut être téléchargée gratuitement.
Pendant la réalisation des diverses archives, de nombreuses cartes historiques ont étés produites, soit 240. Comme celles-ci sont particulièrement intéressantes pour l’enseignement de l’histoire mais aussi pour plusieurs autres disciplines, celle-ci peuvent aussi être téléchargées.
A noter qu’une version anglaise du logiciel Chronos 2 est aussi disponible en ligne sans frais pour téléchargement sur le site du CCDMD. Des archives en anglais sont en cours de production.
Depuis quelques mois, la région wallonne équipe les écoles de nouveaux PC (projet Cyberclasse). L’équipement n’est pas une fin en soi ; ce sont les professeurs qui pourront transformer ce projet en plus value pédagogique.
Pour les y aider, le projet Pedago-TIC et l’asbl Be-ODL s’associent pour proposer un séminaire organisé ce 25 Novembre à TechnofuturTIC (Gosselies) sous forme d’ateliers pratiques basés sur vos besoins et vos attentes. Ce sera l’occasion de découvrir le potentiel des outils gratuits disponibles sur Internet ou de vous confronter à la problématique de l’identité numérique. (gratuit pour les enseignants)
Horaire du 25 Novembre
| 13 h | Accueil café |
| 13 h 20 | Séance plénière Présentation du projet Pedago-TIC et de l’asbl Be-ODL |
| 13 h 40 | Deux ateliers en parallèle
Identité numérique Former chaque élève à être un spectateur actif, un explorateur autonome et un acteur de sa communication médiatique est devenu un objectif primordial pour l’école. Il ne s’agit pas seulement de les prémunir contre diverses sortes d’influences mais de rendre l’étudiant apte à être un spectateur «créatif vis-à-vis des médias», capable de s’approprier un maximum d’informations originales à partir de n’importe quel type de document médiatique. Dans cette rapide présentation du sujet, la base du questionnement et des pistes de réflexions seront abordées. —- Le CCDMD : Centre Collégial de Développement de Matériel Didactique Cécile Croquet, Responsable de ligne de produit « Techniques de communication en langue française », Le Forem Le CCDMD est un organisme quebecois qui accompagne le développement de projets multimedia/formation à distance pour les collèges. Le site Internet regorge de ressources gratuites. Dans cet atelier, le focus sera mis sur le logiciel NetQuiz. |
| 15 h 10 | Pause |
| 15 h 30 | Deux ateliers en parallèle
Usage des outils gratuits du Web 2.0 Parmi le flot incessant de nouveaux sites estampillés Web 2.0 qui sortent quotidiennement,, l’enseignement n’est pas en reste, avec un certain nombre d’applications à destination des professeurs et des étudiants. Découverte des blockbusters et grandes tendances en la matière —- Franel : un environnement d’apprentissage du néerlandais et du français langue étrangère (www.franel.eu) Jen-Marc Hilson, Service de Langues, Faculté Polytechnique de Mons |
| 17 h | Réception |
Renseignements et inscription
Contact: Bert Coolen par téléphone au +3292654904 ou par mail.
Prix: gratuit pour les enseignants. 35 euros pour les membres du Be-ODL. 70 euros pour les non membres
Adresse du jour :
Technofutur TIC
Avenue Jean Mermoz 18
6041 Gosselies
Ce dimanches est le dernier jour du salon de l’éducation de Namur. Revenons ensemble sur les temps forts de ces 5 derniers jours.
Pour rappel, le salon de l’éducation sobrement baptisé EDUC est une plate-forme de rencontres des professionnels de l’éducation. Le Salon Education permet aux enseignants, comme à tous les acteurs du secteur, de s’équiper, de redynamiser leur cours, de glaner des idées, de se mettre à la page, de découvrir toutes les nouveautés en matière d’enseignement, d’échanger des expériences, de confronter ses idées, de se ressourcer,… quel que soit son domaine, pour apprendre encore et encore à mieux accompagner l’élève dans ses apprentissages.
L’animation du salon est organisée autour de journées spéciales, a savoir, journée des futurs professionnels, journée des directeurs, journée des cyber-enseignants ou encore de l’accueil extrascolaire.
Pour cette édition 2009, le bilan de la fréquentation semble mitigé. Néanmoins, plusieurs outils innovant et la sortie officielle très remarquée de Windows 7 permettent de raviver le tableau un peu morose.
Dans le courant de cette semaine, plusieurs articles présentant, soit un ENT, soit un outil spécifiques seront postés sur le blog. En attendant, voici un slideshow avec des photos de l’ambiance et des stands présents sur le salon.
Vous êtes enseignants et avez développé une activité dans le cadre de vos cours. Vous souhaitez partager cette expérience avec des collègues ou montrer les réalisations de vos élèves.
Ou, tout simplement, vous cherchez à vous informer sur les initiatives existantes. Educatube peut vous aider.
l’Administration générale de l’Enseignement et de la Recherche scientifique (Agers) via son service « cyberécole », propose en effet un nouvel espace de partage d’expériences pédagogiques.
Paraphrasant le nom du site de partage vidéo très connu Youtube, Educatube présente les projets d’écoles, dans un format multimédias, afin de stimuler les ambitions et les créations d’autres écoles.
En permettant la mise en relation des enseignants de toutes disciplines et de tous réseaux, Educatube se propose donc d’accueillir des séquences vidéo, des photos, des sons, des diaporamas ou des documents proposés par des enseignants qui…
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mènent en classe des activités pédagogiques actives,
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développent des actions originales et innovantes,
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font participer leurs élèves à des projets inter-scolaires, à des concours ou à des opérations proposées par des associations locales,
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ont développé des partenariats avec d’autres établissements d’ici ou d’ailleurs,
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pensent que le travail de leurs élèves mérite d’être mis en valeur,
Plus qu’un réservoir d’idées, Educatube se propose d’être le moteur de pratiques pédagogiques novatrices. Vous souhaitez participer et ainsi mettre en avant les projets réalisés par et/ou pour vos élèves, il suffit de vous rendre sur la page d’accueil du site et de proposer votre/vos activités via les formulaires disponibles.
