Archive pour la catégorie ‘Ressources pédagogiques’

Un outil convivial pour former les élèves de l’enseignement technique et professionnel à l’informatique

Actuellement nombreux sont les étudiants qui vont sur internet mais trouvent-ils l’information recherchée ? Sont-ils capables de mener une recherche approfondie, d’évaluer la qualité du résultat ?

Depuis 2003, Technofutur TIC propose des formations accessibles aux professeurs et élèves de l’enseignement technique et professionnel… depuis leur local informatique. Des cours complets, incluant la théorie, les exercices et même le suivi par un formateur à distance (ou coach).

 

Un apprentissage en phase avec le rythme scolaire

Au rythme de 2 modules par semaine pendant un mois, les élèves se connectent sur la plateforme de formation et suivent le cours, chacun à son rythme, à partir de l’établissement.

Le professeur, présent en classe, accompagne ses élèves et peut, à loisir, soutenir les plus faibles ou encourager les plus rapides à approfondir la matière.  C’est lui aussi qui évaluera les connaissances acquises à la fin du cours.

 

Des matières ciblées sur les TIC, mais pas seulement

Huit cours en ligne sont actuellement disponibles :

Trouver l’info sur Internet

Chercher un emploi à l’aide d’Internet

Initiation au langage Html

Initiation aux feuilles de style en cascade (CSS)

Initiation à la programmation à l’aide de JavaScript

Promotion de sites et référencement

Créativité par les nouvelles technologies (cours avec deux jours en salle)

Se lancer dans un commerce en ligne (NEW)

Le premier cours, « Trouver l’information sur internet », a été suivi par plus de 2000 élèves de l’enseignement technique et professionnel depuis son lancement.

Le cours « Chercher un emploi à l’aide d’internet », a accueilli plus de 1200 élèves depuis son lancement en 2007. Créé initialement pour des demandeurs d’emploi en collaboration avec Le Forem, il s’est avéré très utile pour les étudiants à la recherche d’un stage… ou d’un emploi.

 

Gratuit ? pour qui ?

Grâce un l’accord de coopération Région wallonne-Communauté française, ces formations sont gratuites pour les professeurs et élèves du troisième degré de l’enseignement technique et professionnel en Wallonie.

 

Les avantages de cette formule ?

• L’outil informatique est stimulant pour les élèves, et permet une mise en pratique immédiate.
• Chaque élève peut aller à son rythme, revoir les points mal compris, approfondir les parties qui l’intéressent le plus.
• Tout en étant doublement suivi, par son coach et son professeur, l’élève développe son autonomie.

Cette formule de cours permet donc de dynamiser et personnaliser l’apprentissage sans perdre le contact humain avec le professeur, si précieux.

Pour tout renseignement complémentaire, contacter Sabine Jansen au +32 (0)71/25 49 85 ou par e-mail sabine.jansen@technofuturtic.be

 

la mini-série de l’été : épisode 3

Cet été, pourquoi ne pas découvrir et/ou détourner les outils du Web 2.0?

 

Le grand méchant loup est à nos portes et …à notre service

 

Au printemps dernier, j’avais grand plaisir à discuter avec une classe de 4è primaire de Marcinelle. Je leur ai posé quelques questions sur leurs habitudes en matière d’Internet et, sous les yeux ébahis de leur institutrice, neuf enfants sur dix nous ont déclaré avoir un compte Facebook…

 

Nous tenons donc là une pratique accessible et connue de beaucoup d’enfants… tant mieux.

 

Ouvrir un groupe secret Facebook avec les enfants

 

Voici un exemple de thème habituel du primaire : le Moyen Age .

Amandine, ancienne étudiante, a laissé son groupe ouvert au public et il se complète encore actuellement par des membres extérieurs:

http://www.facebook.com/#!/group.php?gid=101441298827

D’autres thématiques possibles:

• • le projet de classe tel une visite à la ferme, la création d’une jardinière…

  • la leçon précise tel un nombre, un verbe, une consultation de l’atlas…

Un groupe Facebook peut permettre aux enfants :

• de répondre à des consignes (par exemple en se servant de l’onglet discussion);

• de consulter des vidéos ou des photos pertinentes;

• de s’exprimer sur cette sensibilisation (par exemple en se servant de l’onglet mur).

   

  Le groupe secret ne rend accessible la page qu’aux « amis » invités et n’est pas visible dans la barre de recherche Facebook.

  Le paramétrage permet de choisir qui peut déposer quelles ressources et à quelles conditions.

 

Choisir de rentrer en groupe dans Facebook, c’est aussi l’occasion d’entamer une éducation aux médias et au multimédia.

Merci Amandine

la mini-série de l’été : épisode 2

Cet été, pourquoi ne pas découvrir et/ou détourner les outils du Web 2.0?

 

Google site parce que nous aussi, les profs, nous savons éditer un site (enfin, pratiquement …)

 

Plus propre et structuré que les éditeurs traditionnels de blogs, facile à démarrer et relativement facile à maîtriser « google site » est un outil aussi séduisant qu’utile .

Certaines fonctions sont particulièrement pratiques pour des profs.

Par exemple, vous pouvez rendre le site privé et inviter les personnes qui en recevront l’accès. Si vous travaillez avec une classe de primaire, cela peut vous permettre de mettre des photos et de laisser l’accès aux seuls parents.

La possibilité d’écrire à plusieurs sur le site grâce à l’invitation de collaborateurs permet d’imaginer de travailler à distance avec d’autres collègues et d’autres classes.

 

 

Réaliser un google site avec nos élèves ?

 

Dans ma pratique, j’ai apprécié de faire réaliser des sites par groupe de deux sur le thème du vécu des stages. Il y a, sans aucun doute, un effet de liberté, d’écriture-plaisir bien exploité par les étudiants.

Voici l’exemple de Virginie et Lesly qui ont choisi de laisser leur site ouvert au public. Elles racontent leur projet de stage de dernière année en Instituteur Primaire autour du thème : «  Soignons nos dents »

http://sites.google.com/site/soignonsnosdents/notre-projet—2/activite-art-plastique

Dans un autre style, Virginie et Joëlle nous décrivent leur stage « hors norme » en Grande-Bretagne, dans la région de Chester.

Ce site compare très concrètement nos systèmes éducatifs …

http://sites.google.com/site/guiotetquertinmont/

 

N’attendez pas de personnalisation parfaite ni de référencement optimal grâce à Google Site mais c’est un outil techniquement suffisant pour une expérience pédagogique.

Merci Virginie, Lesly, Virginie et Joëlle

 

 

 

la mini-série de l’été : épisode 1

Cet été, pourquoi ne pas découvrir et/ou détourner les outils du Web 2.0?

Netvibes ,un agrégateur de contenu et un …bel outil pédagogique

Il y a déjà quelques années que j’utilise Netvibes ( http://www.netvibes.com) comme page de démarrage .

En quelques minutes ,vous avez sous la souris et en un seul écran vos différentes boîtes mails ( les messages non-lus en gras) ,les différents sites que vous suivez tous les jours ou bien encore des onglets spécialisés et destinés à votre profession ou vos centres d’intérêt ( ici encore ,les articles non- lus apparaissent en gras )

 

Bien sûr , il existe d’autres agrégateurs de flux RSS sur le marché mais j’ai un petit faible pour la vitesse d’actualisation, l’ergonomie et l’esthétique de Netvibes .

 

Réaliser un Netvibes pour votre classe ?

 

En plus de cette page privée qui vous permettra de gagner pas mal de temps , vous pouvez réaliser une page publique visible de tous où seront rassemblés les sites , blogs et autres contenus web pour votre classe.. Vous pouvez cadrer les ressources à découvrir selon l’orientation et le niveau des apprenants mais je trouve assez pertinent d’observer ce que nos étudiants estiment être une ressource intéressante pour leurs études ou leur futur métier .

Voici deux exemples concrets d’étudiants en deuxième année du baccalauréat en Instituteur Primaire :

- le Netvibes de Romain avec des rubriques telles que images,dictionnaires, sites intéressants, actu …

http://www.netvibes.com/nicaiseromain#Images

- le Netvibes d’Audrey , un univers esthétique t féminin ,riche et original avec des onglets-questions ( comment réaliser un herbier ? Où commander du matériel scolaire ? Que faire pour aider l’enfant ? …)

 

http://www.netvibes.com/audreycolback#Ressources_pedagogiques

Mais de temps à autre, le surf au gré du Net reste incontournable , perdre du temps est une notion relative et les bonnes surprises ne sont pas rares….

Merci Audrey et Romain

Lelivrescolaire.fr est une maison d’édition de manuels scolaires numériques et papier créée en septembre 2009 par un professeur agrégé d’économie.

Outre une version papier , il existe une version numérique de chaque livre disponible sur le site internet. Celle-ci est est totalement gratuite, pour l’établissement comme pour l’élève.

Pour la rentrée 2010, deux nouveaux manuels scolaires ont étés conçus à destination des classes du premier degré : Français et Histoire-Géographie

Ces ouvrages présentent quatre caractéristiques principales :

• Ils sont conçus pour tirer profit au maximum des opportunités offertes par le numérique et le web : interactivité, exercices en ligne, fonctionnalités, mise en page adaptée à Internet. Le professeur peut demander à ses élèves de faire les exercices en ligne et récupérer leurs résultats via Internet.

• Le site lelivrescolaire.fr permet à chaque enseignant de personnaliser en toute simplicité le contenu du manuel, en rajoutant par exemple, des leçons, des exercices ou des documents. Il peut ensuite donner l’accès à ce manuel personnalisé à ses élèves.

• Les livres ont été élaborés de façon collaborative par plus de cent professeurs, tous co-auteurs. Chaque manuel scolaire est donc un livre réalisé par des professeurs, pour répondre du mieux possible aux attentes des enseignants et de leurs élèves.

• L’essentiel du contenu produit par les professeurs et l’équipe lelivrescolaire.fr est placé sous licence libre Creative Commons. Le but est de promouvoir la création, la réutilisation et le partage de contenus.

 

Les manuels lelivrescolaire.fr sont structurés autour d’un projet pédagogique fidèle aux nouveaux programmes prônés par l’éducation nationale Française, et plaçant les TICE sur le devant de la scène. Lelivrescolaire.fr a profité de la souplesse d’Internet pour développer l’interdisciplinarité.

 

A noter que ces manuels sont disponible sous une licence « Creative Commons » permettant une libération du contenu de ceux-ci. Un exemple à suivre et à promouvoir !