Archive pour la catégorie ‘Usages’

Selon le site, PEclic a été créé par un petit informaticien du fin fond de l’Alsace du sud, qui adore le saucisson, la pizza et les pâtes, et qui est marié à une prof des écoles. Sa petite fille l’aurait bien aidé aussi.

Laissons là l’anecdote et penchons nous sur ce moteur de recherche atypique. PEclic est un moteur de recherche spécialisé pour les Professeurs de Ecoles, qui met toute la puissance de Google au services des enseignants de l’enseignement fondamental. Son ambition est de faciliter la vie des profs des écoles et des instits qui cherchent des informations, des documents de travail, des idées de projets, des exercices (…) à proposer à leurs élèves.

Qu’a t’il de plus ?

Ultimement pratique, son interface dépouillée séduira directement les amoureux de la simplicité et de la rigeur. Proposant l’auto-complétion des recherches, celles-ci sont effectuée suivants différents critères expliqués ci après.

La partie de droite de l’écran propose une liste de liens utiles en relation avec l’enseignement, les outils pratiques et la pédagogie. On regrettera l’espace de publicité malgré tout présent sur la page des résultats de la recherche.

Comment ça marche ?

PEclic vous permet de faire différents types de recherche :

• PEclic : effectue une recherche parmi une liste de sites sélectionnés et dédiés aux professeurs des écoles. Grâce à ces résultats, vous êtes certains que les résultats affichés sont pertinents, car ils proviennent uniquement de sites qui ont été choisis par les visiteurs.
• Images : lance une recherche d’images sur internet. L’interface a été améliorée pour permettre une recherche plus efficace des images.
• Tout le web : si vous ne trouvez pas ce que vous souhaitez en ayant fait une recherche PEclic, vous pouvez alors lancer une recherche sur tout le web. Cela equivaut exactement à faire une recherche directement sur google.fr.
• Vidéos : vous permet de rechercher des vidéos.
• Wikipédia : effectue une recherche sur l’encyclopédie libre Wikipedia.fr. Vous avez ainsi accès très rapidement à des articles détaillés sur les sujets qui vous intéressent.
• Académies : lance une recherche sur les sites web des académies des différents régions de France. Vous pouvez également restreindre votre recherche à l’académie qui vous intéresse.
• Dictionnaires : vous donne accès à différents dictionnaires : définitions, conjugaisons, synonymes, anagrammes, citations (…) sont à votre portée en un clic !

L’IFOP propose à la découverte son étude annuelle sur l’évolution des réseaux sociaux. Facebook reste le grand gagnant de cette course à la notoriété avec près de 93% des internautes déclarant le connaître, il enregistre d’ailleurs, cette année un gain, de 25 points. La tendance décelée dès 2008 par l’observatoire des réseaux sociaux se confirme voire s’amplifie sensiblement cette année : les réseaux sociaux en ligne se diffusent massivement au sein du grand public internaute.

A noter des chiffres et des évolution très intéressantes, comme la progression de TWitter ces 6 derniers mois qui passe de 28% de notoriété à 63%. phénomène assurément du à la couverture effectuée sur les utilisateurs de ce réseaux des actualités internationales .  77% des internautes déclarent être membre d’au moins un des réseaux sociaux testés ; 25% des internautes ne sont membres que d’un seul réseau social, 34% participent à deux ou trois de ces réseaux sociaux et 18% en ont rejoint quatre ou plus.

Cette étude à été effectuée sur un échantillon de 1015 personnes, représentatif de la population internaute française âgée de 18 ans et plus. A quand ce genre d’étude en communauté française de Belgique ?

Visionnez ci-dessous les résultats de l’enquête :

Avec l’annonce officielle, que vous n’avez pas pu rater, de la sortie de l’Ipad d’Apple, le net et les pédago-blogueurs se questionnent sur sa probable utilisation dans un futur proche dans le cadre de l’enseignement. Avant son arrivée dans nos contrées prévues pour l’été, il nous a semblé intéressant de revenir sur les applications et usages pédagogiques déjà présent sur les prédécesseurs de cette nouvelle Tablette tactile.

Si vous pensez que les iPods et les iPhones sont simplement des outils utilisables pour écouter de la musique, téléphoner ou s’amuser, vous n’avez de toute évidence pas été tenue au fait des dernières technologies et applications disponibles pour ces plate-formes.

L’Apple store (la bibliothèque d’application dédiée) comporte maintenant toutes sortes d’applications orientée éducation et disponible rapidement pour vous aider à mieux apprendre, comprendre et étudier.

Avec l’arrivée de l’iPad, il est fort a parier que d’autres sociétés vont entrer dans la course pour fournir une multitude d’applications dédiées a cette nouvelle plate-forme. L’apprentissage mobile va en être facilité et

Dans l’attente, vous pouvez transformer rapidement votre iPod ou votre iPhone en un outil d’apprentissage en utilisant un des outil présent dans la liste ci-dessous.

Pop Math

Ce logiciel utilise une méthode visuelle de aider votre enfant à apprendre rapidement. Il propose l’initiation à la compréhension des quatre fonctions de base mathématique – addition, soustraction, multiplication et division. À chaque niveau, vous marquez des points et tentez de passer ensuite au des niveaux supérieurs.

Proposant un interface très réussie visuellement, le jeux consiste a créer répondre rapidement à des problèmes mathématiques proposée sous formes d’opérations emprisonnées dans des bulles à libérer par la pression sur l’interface de votre iPod.

Isign

Apprendre le langage des signe a l’aide de plus de 800 signes animés reprenant la plupart des usages pratique du langage.

Blanks

Augmentez votre vocabulaire en anglais grâce a cette application. Elle propose, lorsque vous tapez sur l’écran, une définition avec une réponse à choisir parmi quatre réponses. L’interface utilisateur est particulièrement novatrice, représentant un carnet de note, elle propose le « drag and drop » d’un mot dans un trou sur une feuille.

Graphing calculator

Calculatrice graphique est une des applications typée éducation les plus intéressante pour l’iPhone et l’iPod. Elle vous permet de dessiner des graphiques de différentes fonctions mathématiques.

Elle supporte les affichages de graphes multiples issus de fonctions complexes. Elle utilise à la fois les vues portrait et paysage. Elle permet aussi le zoom avant et arrière et un clavier personnalisé pour la saisie sur les équations. Un parfait remplaçant pour votre calculatrice scientifique habituelle.

Experimenter

Plus besoin d’un laboratoire complet et bien équipé pour exécuter des expérimentation. Cette application propose, avec les moyens du bord et/ou des ustensile et ingrédients de la vie de tout les jours, de mener à bien diverses expériences de science amusante.

En plus des différentes expériences minutieusementexpliquées étapes par étapes, des vidéos didactiques sont proposées . Imopssible d’encore trouver les science rébarbatives avec cette apllication

iPhone, iPod, iPhone et Apple store sont des marques déposées par Apple Inc

C’est aujourd’hui qu’est lancé officiellement le site Je décide!, un site d’informations destiné prioritairement aux jeunes mais également aux parents, aux enseignants et les directions qui sont les accompagnateurs de ces jeunes.

Pour chaque groupe, le site donne des informations sur les nouveaux usages TIC et la transmission de données personnelles. En plus d’être un site d’informations, jedecide.be a été conçu pour proposer de l’interactivité avec les utilisateurs : ils pourront laisser leurs questions, leurs témoignages et communiquer avec la Commission de la protection de la vie privée, à l’origine de l’initiative. ”Sensibiliser les jeunes d’aujourd’hui, cela signifie aussi responsabiliser les adultes de demain aux enjeux démocratiques liés à la défense de libertés fondamentales”, déclare Stefan Verschuere, vice-président de la CPVP. “Nous devons donner aux jeunes les moyens de pouvoir comprendre les nouveaux usages, de s’y engager et de les maîtriser.”

http://www.jedecide.be/

02/02 – 08/03 : Les médias 2.0 dans ma classe Pratiques scolaires et pédagogie appliquée aux médias (2 jours) – formation IFC

Former chaque élève à être un spectateur actif, un explorateur autonome et un acteur de la communication médiatique est devenu un objectif primordial pour l’école.
découverte d’outils de recherche et des outils de veille (notion de flux RSS, … ) et initiation à la critique des sources numériques, gestion et agrégation de contenu et repostage
Inscription à la formation IFC

15/02 – 16/02 : Créer, gérer et animer un blog pédagogique (2 jours)

Phénomène ayant pris de l’ampleur au début des années 2000, il existe plus de 200 millions de blogs dans le Monde. Le blog séduit par sa simplicité de création, de gestion et ses possibilités d’évolution ; une manière facilitée de posséder un site Internet et à faible coût.
Inscription à la formation

17/02 : Enseigner en utilisant les TIC : scénarisation pédagogique (1 jour)

Malgré les réticences, les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) ont déjà changé nos pratiques d’enseignement et de formation. Nos élèves maîtrisent ou tentent de maitriser ces technologies de manière autodidacte. L’enseignement va t’il manquer le virage de l’ère numérique ?

Plus qu’une simple formation, c’est surtout la possibilité de faire ses premiers pas dans le monde quelquefois obscur des TIC.
Inscription à la formation

18/02-19/02 et 01/03 -02/03 Edubuntu : Le système d’exploitation taillé pour l’enseignement (2 jours) – formation IFC

Tester, comprendre puis installer un système d’exploitation libre spécifiquement dédiés à l’enseignement :
Edubuntu, la distribution linux phare du moment.
Vous serez amené à approcher et à appréhender l’installation, la configuration et l’utilisation de votre nouvelle interface.
Inscription à la formation des 18/02 et 19/02
Inscription à la formation IFC du 01/03 et 02/03

18/02 : Outil de création de cours scénarisés : Opale (1 jour)

Les outils disponibles à l’heure actuelle sur le marché sont destinés à une publication monosupport. L’enseignant est alors confronté au problème de la multiplication des sources de contenu par support , ce qui entraîne une charge de travail considérable en termes de maintenance.

La chaîne éditoriale Opale instrumentée par l’environnement logiciel Scenari permet de créer un fonds documentaire scénarisé, réutilisable et indépendant du format de publication.

Il s’agit d’un logiciel libre qui permet de créer efficacement des documents de formation.
Inscription à la formation

19/02 : Améliorer sa pratique pédagogique grâce aux outils en ligne ou Web 2.0 (1 jour)

Le Web 2,0 change l’approche des médias informatiques et d’internet. L’utilisateur devient peu à peu producteur.  Dans ce cadre, les pédagogues (au sens le plus général, mais aussi technique) resteront des contributeurs essentiels ; ils accompagneront la communauté des apprenants dans sa production de savoir, veillant à ce qu’il n’y ait aucun(e) laissé(e)-pour-compte.
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15/03 – 16/03 : La culture numérique et les pratiques culturelles sur le Web (2 jours) – formation IFC

Venez découvrir les différentes formes d’expression sur Internet et plus particulièrement de l’art numérique. Sous forme de récréation sonore et visuelle, il s’agit d’aborder Internet d’une façon ludique et de comprendre les enjeux de l’art, de la technique et de l’Internet. A travers un parcours-découverte, les participants sont amenés à voyager dans l’univers multimédia : son écriture, sa diversité, ses formes, sa fantaisie.
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01/03 – 02/03 : Comment faire acquérir transversalement à vos élèves les compétences de base en informatique ? (2 jours) – formation IFC

Quelles compétences TIC mes élèves devraient acquérir ? Quelles compétences devraient acquérir les élèves en fonction du cycle dans lequel ils se trouvent ? Quelles activités disciplinaires et transversales puis-je mettre en place avec l’ordinateur qui permettent à mes élèves d’acquérir ces compétences ( au travers de l’apprentissage du français, mathématiques, éveil, artistique, technologique) ? Dois-je évaluer ces compétences ? Quand et Comment évaluer ces compétences (auto-évaluation, portfolio, carnet de bord, version papier ou numérique, tableau collectif …) Vous trouverez réponses à toutes ces questions par une mise en situation concrète, un partage d’expériences et la découverte d’outils et de ressources sur le web.
Inscription à la formation IFC

Pour rappel l’ensemble des formations à destination du secteur non-marchand est aussi accessible aux enseignants et toujours GRATUITEMENT. N’hésitez pas à consulter la liste complète des activités de TechnofuturTIC